Тимоти шел в СИЛЬНОЕ Изучение Центра его сессии обучения, но в тот день он был слишком обеспокоен начать его школьные занятия. Каждое утро я должен вымыть свое лицо, одеться, расчесать мои волосы, щетку мои зубы, и едят завтрак, он выболтал. И моя мама хочет, чтобы я накормил кошку также! Сколько хозяйственных работ ребенок может сделать? У меня вероятно есть больше хозяйственных работ чем любой десятилетний в мир!

В то время как список Тимоти хозяйственных работ, возможно, был разумен для большинства десяти летних, Тимоти был ясно перегружен. Так как у него было много изучения и физических препятствий, заботясь о себе в утро &#; выполнение хозяйственных работ в его списке &#; было всем, что он мог обращаться. Мысль берущий одну дополнительную ответственность, кормя кошку, катапультировала его в перегрузку. Без любого, понимая это, эта дополнительная хозяйственная работа опрокидывала тонкий баланс, который уже начал нанимать его потери его школьные занятия.

Ответственность - предпосылка к росту и развитию; это также существенно к развитию хорошего характера и школьного успеха. Молодежь со смыслом ответственности перед сам и перед другие, более вероятно, преуспеют в школе чем те, кто не делает. Кроме того, как взрослые, эта молодежь, более вероятно, станет активами к их сообществу. В большинстве случаев, дети, которые являются поощренный взять соответствующие возрасту хозяйственные работы и обязанности имеют тенденцию становиться более уверенными в себе, уверенными в себе, и ответственный.

Десятью Путями Вы Можете Продвинуть Смысл Ответственности В Ваших Детях

. БУДЬТЕ ХОРОШИМ ОБРАЗЦОМ ДЛЯ ПОДРАЖАНИЯ. Ваши дети наблюдают все, что Вы делаете. Если они будут видеть Вас как ответственные, то они будут более склонными быть ответственными.

. ОБЕСПЕЧЬТЕ СТРУКТУРУ. Вы можете помочь своему ребенку сосредоточиться и преуспеть, создавая структуру, в которой он может преуспеть. Он может согласиться сделать его домашнюю работу в воскресенье, но она увеличит возможности его фактически делающий работу, если он будет обязан добавить больше структуры, выбирая определенное время в воскресенье.

. ПОМОГИТЕ СВОИМ ДЕТЯМ С ПЛАНИРОВАНИЕМ. Создавая списки, учётная ведомости или диаграммы, Ваш ребенок может контролировать ее собственное продвижение на домашней работе, хозяйственных работах или проектах. Это напомнит ей о рабочих местах, которые она имеет все же закончить. Это будет также давать ее чувства ценности и гордиться, когда она будет видеть, что задача была закончена. Это в свою очередь продвигает смысл ответственности и высоко чувство собственного достоинства.

Следующее - образец после - школьный контрольный список для среднего школьника или высокого школьника.

Закуска, смотрите телевизор (расслабьтесь и успокойтесь),
Делают домашнюю работу (следуйте за книгой назначения близко),
Обед и хозяйственные работы (решенный на вместе)
домашняя работа Конца (если нужно); барабаны/каратэ практики
Запрос друзья электронной почты (все нуждаются в некоторой забаве),

. ИЗБЕГИТЕ ВЫСТУПАТЬ, ДЕТИ ЗАДАЧ МОГУТ СДЕЛАТЬ ДЛЯ СЕБЯ. Вы можете быть удивлены тем, что Ваш ребенок способен к выполнению для себя, если Вы позволяете ей заниматься, задает работу Вам, обычно делают для нее. Родители иногда продолжите связывать ботинки, пальто кнопки или даже вычищать школьные рюкзаки для их детей после того, как дети способны к выполнению таких задач непосредственно. Вообще, больше они делают на их собственный, чем более высокое чувство собственного достоинства они будут иметь. Как это ни парадоксально, во многих ситуациях, тем меньше Вы помогаете своему ребенку, больше Вы помогаете Вашему ребенок.

Еще раз, это - прекрасная прогулка родителей линии, так заботьтесь, чтобы измерить, с каким количеством может обращаться Ваш ребенок. Чтобы помочь нам, даже при том, что это трудно, мы должны поместить нас в наши детские ботинки, попытка видеть вещи с их точек зрения. Как в случае Тимоти, иногда то, что кажется нормальным Вам, может казаться подавляющим Вашему ребенок.

. ПОЗВОЛЬТЕ ВАШЕМУ РЕБЕНКУ ПОМОГАТЬ ВАМ. Пригласите его работать наряду с Вами, чтобы убрать кухню, выправить комнату, заботиться о домашнем животном, накрыть на стол, вычистить мебель, или косить лужайку. Он будет наслаждаться помощь Вам и будучи ответственным &#; особенно, если Вы наслаждаетесь его компанией и не забываете не критиковать его, если он замедляет Вас или делает меньше прекрасную работу. Это работает особенно хорошо, если Вы немного творческий с задачами. (Помните Мэри ?), Что ребенок может сопротивляться соревнованию, чтобы видеть, кто может получить самую чистую прачечную в соответствующие открытые ящики с другой стороны комната?

. ИЗБЕГИТЕ УСТАНАВЛИВАТЬ НОРМЫ, ЧТО ВАШ РЕБЕНОК, ВОЗМОЖНО, НЕ СПОСОБЕН К ДОСТИЖЕНИЮ. Вы требуете или даже ' ' по каждому предмету? Вы говорящий Вашему тринадцатилетнему, как важный это должно войти Колледж Лиги Плюща? Тогда Вы рискуете обрекать ее на чувствование себя подобно отказу, даже если она преуспевает, поскольку Ваши ожидания могут быть слишком определенными и слишком высокими; или, если она встречает те стандарты, она может делать так для Вашей выгоды, не ее собственный, таким образом ее успех не мог бы поспособствовать ей чувство собственного достоинства.

Как Вы знаете то, к чему Ваш ребенок способен? Очень трудно судить. Один путь состоит в том, чтобы наблюдать ее, поскольку она выполняет рассматриваемую задачу. Оцените, если она делает это правильно. Если она последовательно не в состоянии выполнить определенные задачи, вместо того, чтобы критиковать ее, исследовать причины этого отказа. Рассмотрите способность поиска и/или образовательное тестирование на связанные со школой проблемы. Ваш ребенок не может быть эмоционально, социально и/или интеллектуально развит достаточно, чтобы выполнить определенные задачи, и Вы, возможно, должны изменить Ваши ожидания и/или помочь ей учиться стратегии.

. ПОЗВОЛЬТЕ АДЕКВАТНОЕ ВРЕМЯ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ. Как взрослые, дети нуждаются во времени &#;, чтобы изучить новые вещи, сделать хозяйственные работы, закончить их домашнюю работу. Это занимает время, чтобы обработать новую информацию. Мальчик, который является срочно отправленный может следовать за указаниями, подражая, что Вы делаете, но вероятно не будете понимать значения задачи или обрабатывать новую информацию. Кроме того, если Вы чувствуете, помчался, Вы можете быть применяя давление к Вашему ребенку, и она может стать обескураженной. Так что помните, что построение ответственности берет время.

. ПРОДОЛЖАЙТЕ ПООЩРЯТЬ ВАШЕГО РЕБЕНКА. Когда ребенку иногда обескураживает или вес ее ответственности или ее отказом быть ответственным, Вы можете противодействовать такому унынию напоминание ей ее успехов в ранее выполненных задачах. Например, если Ваш ребенок называет Вас на работе и говорит, у меня есть так много домашней работы, я не думаю, что я могу сделать все это, Вы можете ответить, Вы знайте, что Вы всегда проникаете так или иначе. Почему не делают Вы делаете список из всего, что Вы должны сделать. Помните, что мы сделали это в последний раз, у Вас было много домашней работы. Сделайте только одна вещь за один раз, как Вы действительно длилась время. Если Вы застреваете на чем-нибудь, оставляют это, и Папа или я поможем Вам, когда мы возвратимся домой. И, становятся разбитыми. Вы всегда справляетесь. Я всегда впечатляюсь тем, как хорошо Вы обращаетесь со всем этим работа.

. ПОДЧЕРКНИТЕ ЛОГИЧЕСКИЕ ПОСЛЕДСТВИЯ БЕЗОТВЕТСТВЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ. Как только Вы уверенны, что Ваш ребенок способен к выполнению задачи и имел достаточно времени, чтобы сделать так, он должен испытать последствия (эффекты) безответственности (причина). Эти последствия не должны быть ни карательными, ни оскорбительный.

Давайте возвращаться, на мгновение, к примеру о домашней работе ночи воскресенья. Давайте предполагать, что несмотря на Ваши усилия, Ваш ребенок не делает своей домашней работы. В то время как может быть заманчиво для Вас сделать домашняя работа для него из расстройства, это - недопустимый выбор, потому что в действительности, все, что Вы будете делать, показывает ему, что он ненадежен, и он узнает, что он может быть безответственным без любого реальный последствия.

Это оставляет выбор разрешения ему испытать последствия его безответственности. Пока, просто высвободите себя из ситуации и позвольте тому, что случается, не случаются &#; никакие вопли, нет грязные взгляды &#; только позволяют этому быть. Последствия для случайной неудачи ответственности могут быть незначительными; он может избежать неприятностей с этим, но более вероятно, что он получит ноль для назначения и возможно подведите следующий тест. Его безответственное поведение может даже выйти из-под контроля, и ему, вероятно, придется испытать тяжелую руку логических последствий: он может подвести курс и иметь, чтобы составить его летом или вечерняя школа, дважды в следующем году или быть сохраненным. Некоторые дети должны видеть непосредственно, что они не неукротимы, что есть реальные последствия для безответственного поведение.

. ПОМОГИТЕ СВОИМ ДЕТЯМ СТАТЬ ОТВЕТСТВЕННЫМИ, ОСНОВЫВАЯ ПРАВИЛА, КОТОРЫЕ СПРАВЕДЛИВЫ, РАЗУМНЫ И ЛЕГКИ СЛЕДОВАТЬ. Все мы нуждаемся в правилах, детях и взрослых подобно. Они служат границами, чтобы установить что и не приемлемое поведение. Родители начинают устанавливать границы для их детей со времени, их дети рождаются. Чтобы быть эффективными, правила должны быть хорошо продуманы, логические, и справедливый ко всем вовлеченный.

Как родитель, как Вы знаете, Ваши правила являются способствующими развитию ответственного ребенка? Вот некоторые пункты, чтобы рассмотреть.

&#; Убеждаются, что Ваши правила имеют смысл. Когда мамы и папы создают правила, у них есть лучшие намерения. Однако, иногда правила, особенно те, которые были созданы на лету, произвольны и нелогичный. Такие правила должны быть оценены и изменены. Это не должно интерпретироваться как обрушение, но как часть естественной, развивающейся семьи процесс.

&#; Убеждаются, что Ваши дети понимают логику позади Ваших правил. Это легко для родителей, и взрослых вообще, предполагать, что дети понимают логику позади правил. Но часто они не делают. Как они более склонны повиноваться правилам, если они понимают логику позади них, это - хорошая идея объяснить им объяснение позади Ваших правил, и не только, чтобы сказать, поскольку я сказал так.

&#; Убеждаются, что Ваши правила справедливы. Дети должны быть частью процесса оценки правила. Рассмотрите их вход и приспособьте правила как соответствующие. Спросите себя, если правило было установлено для выгода Вашего ребенка или для Вашего удобства. Кроме того, как Вы знаете, слишком строги ли правила или слишком слабы? Ответ прост: Ваши дети сообщат их поведением. Например, они могут разыграйте, станьте неповинующимися, крик или станьте грустными. Когда это случается, говорить с ними об этом, и видеть, можете ли Вы найти решение, которое будет и эффективно и ярмарка.

&#;, Когда Ваш ребенок нарушает правило, узнайте почему! Иногда родители и учителя наказывают детей за то, что они нарушили правила без первого изучения причин, почему они сломали их. Они могут сказать, Вы это? Он может быть столь запуган, что он не может думать о высказывании чего-то большего чем, я не знаю. Тогда родитель накажет и скажет, Хорошо, следующее время Вы будете знать. Само собой разумеется, это неэффективный способ ответить на ломку правило.

&#; Попытка избежать тянуть разряд. Одна из самых трудных частей этого устанавливающего правило бизнеса избегает искушения потянуть разряд как в: я - родитель, таким образом я могу сделать то, что я хочу. Или: Это - мой дом, таким образом Вы сделаете, поскольку я говорю. В то время как это может быть соответствующим в некоторых областях, в других это создает двойной стандарт, который готовит почву для большой семьи проблемы.

&#; Продолжают контролировать Ваши правила. Как изменение условий, некоторые правила - также. Например, никакая пища в правиле гостиной комнаты не может иметь смысл, когда ребенок два, но это должно быть повторно посещено как ребенок становится старше. Как родитель, Вы должны переоценить свои правила время от времени, чтобы удостовериться, что они продолжают делать смысл.

В заключение поскольку ответственность является существенной к развитию хорошего характера и школьного успеха, мудро для родителей дать, думал к тому, как они могут облегчить процесс. Если Ваша цель чтобы иметь образованного, ответственного, хорошо приспособленного ребенка, Ваша целая семья должна сотрудничать, иногда принося жертвы, достигнуть той цели. Это будет легко? Нет. Но это будет хорошо стоящим Ваш время и энергия.