Навыки являются скучными! &#;, Именно это большинство студентов говорит мне, когда я встретился в первый раз с ними.

Скучный!? Они - навыки, которые могут помочь им получить лучшие сорта и провести меньше времени на , они могут быть скучными?

Честно, есть хорошее объяснение плохого рэпа, которые учатся, навыки развились за эти годы, потому что много скучных вещей маркировано как навыки. &#; Изучение, как использовать слова гида в словарь... необходимый навык, но скучный! &#; читая стратегию со многими достоинствами, но оставляет меня, спрашивая, хочет занять время, чтобы сделать все пять шагов? &#; Скучный! Идентификация главной идеи и поддержка деталей относительно бесконечных рабочих листов? Другой важный навык, но все еще скучный.

Есть более широкие и более важные навыки исследования роли, должен играть в жизнях студентов нашей средней и средней школы, особенно в нашем текущем Веке информации, когда мы должны подготовить студентов ко многим карьерам и рабочим местам, которые еще даже не существуют. Навыки исследования:

&#; навыки, требуемые быть независимым учеником.
&#; Навыки, которые создают атмосферу доверия.
&#; Навыки, которые развивают эффективность.
&#; Навыки, которые улучшают работу, чтобы подготовить наших студентов к тестам высокой ставки и глобально конкурентоспособному рынку вакансий будущего.
&#; Навыки, которые позволяют студентам быть превентивными, примите хорошие решения, и думайте критически.

ПОСЛЕДНЯЯ вещь, которой они должны быть, является скучной!

Мы были все рождены с естественным желанием учиться. Младенцы, малыши, и дошкольники любят исследовать их мир и гордиться изучением новых вещей. Только вчера, мой четырехлетний был так взволнованный об изучении, что он стоял на вершине его диаграммы и поднял оба оружия в триумфе, восклицающем в &#; тон, , изучил новое слово! Я изучил новое слово! &#;, КОТОРЫЙ был чрезвычаен взволнованность изучение!

Но, когда-то в элементарных годах, большинство студентов теряет тот энтузиазм по поводу изучения, обычно потому что они теряют все их выборы с изучением. Изучение становится продиктованным их учителями, школьные округа, и переданный под мандат государством учебный план. Их внезапно глотали в бюрократию текстов, тестов, и лекций, которые были бы иметь любого рационального человека быть.

Большая часть этих мандатов и выборов &#; и останутся из студентов &#; контролем, но есть жизненный компонент, который мы можем предложить студентам, чтобы возвратить некоторый стиль изучению. Преподавайте им изучите и стратегии, которые будут организованы, и учитесь эффективно. Покажите им, у них есть власть разбить систему. Хорошо, возможно не бьет система, но по крайней мере работают с системой стратегически, чтобы быть успешным.

Когда стратегическое изучение входит в картину, студенты восстанавливают некоторое управление. Они развивают личную власть. И они изучают важные пожизненные навыки, которые когда-нибудь помогут им управлять домом и карьерой.

Они могут походить на высокие понятия, но у них есть реальные, конкретные значения. Например, как родители и педагоги:

&#; Мы можем признать, что организация бумаг и школьных занятий является трудной, потому что традиционные системы фактически усложняют процесс. Мы можем тогда исследовать принципы для организации и стратегий упростить процесс.

&#; Мы можем признать, что учебники являются скучными. Но, если студенты понимают, как максимизировать их процесс обучения, они могут быть стратегическими читателями и по экспоненте увеличить их понимание чтения, только читая фракцию текста.

&#;, Когда мы хотим сказать, Вы, планируют заранее?! &#; мы можем сделать паузу и понять, что они действительно никогда не узнавали, как запланировать заранее. Вооруженный той перспективой, мы можем помочь им обнаружить, как расположить по приоритетам их время и думать проактивно.

Есть реклама, которая изображает двух профессионалов, возглавляющих в их здание офиса в начале дня. За ними и аккуратно ухаживают и украшены профессионально. Вы можете предположить от их внешность и среда, что они - образованные люди. Они являются оба лежащими на полпути эскалатор когда эскалатор внезапно остановки.

Они выглядят потрясенными и изумленными. нуждаются в этом! &#; жалуется женщина. ! &#; ворчит человек. Они озираются в панике и начинают чувствовать вокруг для их сотовых телефонов, но оба обнаруживают, что они забыли свои телефоны.

Поскольку реклама продолжается, эти два профессионала &#; остаются переплетенными для того, что, кажется, часы, вопя и крича для помощи и валяясь в их неудачном горе, что они застревают на эскалаторе.
эскалатор, НЕ лифт.

Вы задаетесь вопросом, почему они только встают и уходят?

пункт решений так очевидно очевидны для некоторых, но не для всех. Студенты, в частности обычно застревают на их собственных эскалаторах, бегущих за помощью каждый раз, когда они застревают и не использующий любые стратегии или критическое размышление, чтобы продвинуться.

Вооружение студентов с навыками исследования - навыки для того, чтобы думать стратегически об организации, руководящее время, и изучение - дает им власть просто встать и уйти от их собственного эскалатора.

Брать на себя управление над их изучением? Изучение, как к в системе &#; со стратегией? Нет ничего скучного об этом!